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Profesores "antorchistas" en un concurso de declamación poética

De Víctor Hugo a Miguel Hernández, de Rubén Darío a Mario Benedetti y Pablo Neruda, trescientos maestros de todos los niveles de enseñanza participaron de un concurso organizado en el Estado de México por el Movimiento Antorchista, que promueve la educación y cultura popular desde hace más de cuarenta años.

 

   En el teatro Clara Córdoba Morán del municipio de Nicolás Romero, alrededor de trescientos profesores de escuelas vinculadas con el Movimiento, de preescolar, primaria, secundaria y preparatoria, participaron de este acto del primer Concurso Magisterial de Poesía.

   “En el sistema educativo que propone Antorcha todos somos parte de la cultura, todos participamos por igual; se realizan talleres y se fomenta la práctica de la oratoria, poesía, baile y canto”, explicó Antonio Zacarías Mendoza, responsable del movimiento en la zona.

   En diálogo con el diario El Pulso, declaró que es “cada vez más urgente” que haya acercamiento entre cultura y sociedad, porque el arte sensibiliza a las personas respecto de los problemas sociales que las rodean.

   En el concurso, un jurado tomó en cuenta el desempeño de los profesores en varios rubros, entre ellos dicción, proyección y coreografía. Los ganadores no son los maestros individualmente, sino las escuelas a las que representan.

 

Convergencia entre pintura y poesía

    La poesía puede estar dada en las palabras o en el trazo de un pintor. Este trazo, a la vez, puede motivar un poema, y los versos ser el punto de partida de una imagen estampada en tela o papel.

   Eso es lo que intenta expresar “Horizontes imaginarios”, una exposición organizada por el poeta mexicano Miguel Ángel López, abierta a comienzos de junio en el Centro Cultural de España en México. Son ochenta obras, de veinticuatro autores, que están en diálogo con la poesía.

   El diario madrileño El País recordó que Muñoz publicó el libro “Convergencia” con José Luis Cuevas, artista plástico, con quien coincidió en desistir en el intento de definir si un poema debía motivar una imagen en tela o papel, o si debía ser al revés. Al final coincidieron en que el diálogo y la conjunción puede ser permanente.

 

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